التعددية الثقافية في التعليم العالي في القدس

هل من الممكن للقاء متعدد الثقافات بين الطلاب والطالبات من مجتمعات قومية أو دينية مختلفة في التعليم العالي في القدس أن يكون له تأثير إيجابي على مواقف الطلاب تجاه المجموعات “الأخرى”، وبالتالي على العلاقات بين المجتمعات المختلفة في المدينة؟

على عكس معظم المدارس الابتدائية والثانوية في إسرائيل، التي معظمها متجانسة إثنيًا ولغويًا ودينيًا – أما مساحات التعليم العالي في الغالب غير متجانسة وتشكل إلى حد كبير الأماكن التي يلتقي فيها أفراد من هويات مختلفة – أحيانًا لأول مرة في حياتهم.

تضم القدس أكبر عدد من الطلاب في إسرائيل: في العام الدراسي 2018-2019، درس ما يقرب من 40 ألف طالب وطالبة في القدس في 12 مؤسسة للتعليم العالي في المدينة. علاوة على ذلك، أصبحت أماكن التعليم العالي في القدس،على غرار أماكن الاجتماعات الأخرى في القدس – غير متجانسة بشكل متزايد. على سبيل المثال، إلى جانب الزيادة في عدد الطلاب الفلسطينيين من جميع أنحاء دولة إسرائيل، بفضل البرامج المخصصة والبرامج الحكومية من الخطة الخماسية، وصل عدد الطلاب الفلسطينيين من القدس الشرقية الذين يدرسون في الجامعة العبرية إلى أعلى مستوى له على الإطلاق.

سنحاول في هذا اللقاء أن نفهم ما إذا كان من الممكن الاستفادة من اللقاء بين الطلاب والطالبات من مجتمعات وطنية و/أو دينية مختلفة في أماكن التعليم العالي في القدس لخلق بيئة تشجع التغيير الإيجابي في العلاقات بين المجتمعات المختلفة في المدينة.

جدول اليوم:

اللقاء هو جزء من مشروع “بروتينا” – مجموعة من الفعاليات الثقافية الصغيرة، متسلسلة: روتينية، وفريدة من نوعها، والتي تنتج مشهداً ثقافيًا جديداً في مجموعة متنوعة من المجالات: فنون، أكاديمية وأبحاث، استدامة وجودة بيئية، فن تشكيلي، مبادرات مجتمعية، شعر وأدب وصحافة وإعلام، سينما، تكنولوجيا، تصميم، تطوير يهودي. بالتعاون مع سلطة الشباب وبلدية القدس.