איך בוחרים בית ספר?

ממצאים מרכזיים ותובנות

1. השיקולים לבחירת בית ספר

   במחקר נערכה הבחנה בין שיקולים שחשובים לאימהות ממזרח ירושלים ובין שיקולים שהנחו בפועל את בחירתן. השיקולים החשובים ביותר לאימהות הם שיקולים הקשורים לאיכות בית הספר, ובראשם 'הישגי התלמידים גבוהים', 'רמת המשמעת גבוהה' ו'איכות ההוראה טובה'. שיקולים נוספים שצוינו בשיעורים גבוהים הם 'יש חינוך דתי', 'קרבה לבית' ו'בית הספר מחזק את הזהות הפלסטינית'. השיקול המרכזי שהנחה בפועל את בחירתן של רוב האימהות הוא 'קרבה לבית'.

2. תוכנית הלימודים הישראלית

   השיקול 'מלמדים לפי התוכנית הישראלית' נמצא בתחתית מדרג החשיבות והבחירה של האימהות. יחד עם זאת, שיעור האימהות שציינו כי שיקול זה חשוב להן (58%) אינו מבוטל, ודאי בהתחשב במידת הלגיטימיות שמייחסים התושבים לשלטון הישראלי ובתקופת הזמן הקצרה יחסית שבה המדינה מעורבת לעומק במערכת החינוך במזרח ירושלים. כמו כן, השיקול 'מלמדים לפי התוכנית הישראלית' חשוב יותר להורים לילדים בכיתות א'-ג' לעומת ילדים בכיתות ד'-ו'. ממצא זה עשוי להעיד על התחלת התבססות תוכנית הלימודים הישראלית במזרח העיר.

3. תהליך בחירת בית הספר

   רוב ההורים התלבטו בנוגע לבחירת בית הספר לילדים ותיארו אקטיביות רבה בתהליך הבחירה. תמונת מצב זו עשויה ללמד על אפשרות רחבה למדי להתערבות והשפעה על בחירת ההורים. רוב גדול מהאימהות שהשתתפו בסקר העידו כי אספו מידע באופן אקטיבי ממקורות שונים, ובעיקר באמצעות שיחות עם הורים, עם מכרים נוספים או עם צוות בית הספר. רק עשירית מהאימהות ציינו כי חיפשו מידע כתוב על בית הספר. כמו כן, רוב האימהות ציינו כי קרובי משפחה או חברים היו

4. הבדלים בין אימהות

   נמצאו רק מעט הבדלים משמעותיים בין אימהות בעלות מאפיינים שונים:

   • אימהות בעלות השכלה אקדמית בחרו יותר לפי שיקולי איכות וערכים, ולעומתן אימהות ללא השכלה אקדמית בחרו יותר לפי שיקולים פרגמטיים, ובעיקר לפי השיקול 'קרבה לבית'.
   • אימהות הגרות בשכונות פנים-גדר בחרו יותר לפי שיקולים מגוונים (בהשוואה לאימהות הגרות בשכונות חוץ־גדר). ככל הנראה, הדבר מעיד כי בשכונות פנים־גדר יש אפשרויות בחירה רבות יותר במרחק סביר מהבית.
   • אימהות לבנים ואימהות לבנות בחרו לפי אותו מדרג של שיקולים, ללא הבדלים משמעותיים.

צילום תמונת השער: דגנית לוי
צילום תמונת עמוד הבית: נעם ריבקון פנטון, שתיל סטוק