פתיחת שנת הלימודים במזרח ירושלים בעידן הקורונה

אירוע במסגרת צוות החשיבה מזרח ירושלים:

פתיחת שנת הלימודים במזרח ירושלים בעידן הקורונה

במפגש שמענו על הבעיות, הקשיים והאתגרים של פתיחת שנת הלימודים במזרח ירושלים בעידן הקורונה: השפעות הסגירה והפתיחה של בתי הספר על הנוער המזרח-ירושלמי, בעיות הלמידה מרחוק בעולם נטול אינטרנט והשאלה כמה תלמידים חזרו ללמוד פיזית בבתי הספר? על הנשירה ו"נושרי זום", ועל שאלת תכנית הלימודים ובחינות הבגרות (הפלסטיניות והישראליות).   

ציון רגב מנהל תכנית החומש במזרח ירושלים (מטעם מנח"י) הציג את נתוני חדר המצב של הקורונה של מנח"י בדגש על נתוני מזרח ירושלים, אשר מבצע מעקב יומיומי אחר נתוני התחלואה, הבידוד ושרשראות ההדבקה של התלמידים. רגב ציין כי חוזק הקשר בין מנח"י ומשרד החינוך ובתי הספר המוכרים שאינם רשמיים בתחום המאבק בקורונה. עוד סיפר כי שיעורי ההדבקה  בבתי הספר במזרח ירושלים היו יחסית נמוכים ולא שונים בהרבה מאלה במערב העיר, למרות הצפיפות והתנאים הקשים בחלק מן השכונות הערביות. רגב נכח יחד עם נשות צוותו: רינה גולדפלד ורינה עבד אל-רחמן.

ד"ר דוד קורן,  מנהל תכנית החומש בתחום החינוך במזרח ירושלים מטעם משרד החינוך ואנשי צוותו: עמרי קופרשטיין (מנהל תחום מידע ונתונים), ונטע חזן (מנהלת תחום הסברה וקשרי קהילה), הציגו את עבודת הצוות המיישם את החלטת הממשלה 3790. הצוות הציג נתונים מעודדים ואף פורצי הדרך בנוגע להשתתפות תלמידים מזרח ירושלמים בפעילויות שהתקיימו מטעם החלטת הממשלה טרום הקורונה, כאשר התפרצות המגיפה היא מטבע הדברים חסם המונע המשך של חלק ניכר מהפעילויות.

החלטת הממשלה השקיעה תקציבים ופיתוח במהלכים כגון פעילויות חינוך בלתי פורמלי. טרום החלטת הממשלה, לא בוצעה מדידה של פעילויות חינוך בלתי פורמליות במזרח העיר, אך מוערך שהשתתפו כ-200/300 ילדים בפעילויות כאלה. לעומת זאת, בתש"פ טרום הקורונה, כ-24.5 אלף תלמידים זכו לפעילויות העשרה והכשרה בלתי פורמליות. על חשיבות החינוך הבלתי פורמלי לצמצום פערים קראו כאן. 

למצגת האירוע

לאירועים קודמים בסדרת פורום צוות החשיבה